Тест на мотивацию в работе – Тест оценки мотивации Герчикова

№1. Тест Макклелланда «Что вами движет?»

Этот тест помогает выявить ведущую потребность каждого работника и найти для него адресный стимул. В основе теста — теория мотивации Дэвида Макклелланда. Согласно теории, человеком движут три потребности: во власти, достижениях и причастности. Одна потребность ведущая, две остальные — второстепенные. Знание ведущей потребности позволяет HR-у определить, с какими задачами сотрудник справится лучше. Это дает возможность подобрать действенный способ мотивации. Работник, мотивация которого совпадает с его потребностями, трудится с отдачей и лоялен компании. 

Тест «Что вами движет?»: образец от экспертов журнала «Директор по персоналу»

Скачать тест и ключ к нему

№2. Тест «Мотивационный профиль» Ш. Ричи и П. Мартина

Шейла Ричи и Питер Мартин выделили 12 основных потребностей сотрудника. Индивидуальное сочетание наиболее важных и наименее важных потребностей они назвали мотивационным профилем. Составить его позволяет специальный тест. Он состоит из 33 незаконченных утверждений. К каждому — 4 варианта продолжения. Сотрудник должен распределить между ними 11 баллов. По результатам HR видит, какие факторы мотивации наиболее важны для сотрудника. 

Тест «Мотивационный профиль»: образец от «Системы кадры»

Скачать тест и ключ к нему

№3. Тест Герчикова Motype

Социолог Владимир Герчиков разработал тест на базе собственной типологической концепции трудовой мотивации. Она выделяет 5 психотипов сотрудников:

• инструментальный;
• профессиональный;
• патриотический;
• хозяйский;
• люмпенизированный. 

Тест Motype позволит определить, к какому типу относится сотрудник. Опросник несложный: в нем 18 вопросов и утверждений. На некоторые нужно дать несколько вариантов ответа, на другие — один. На весь тест уйдет не больше 30 минут. 

Не существует сотрудников, которые бы полностью относились к одному психотипу. Результаты теста покажут, что доминирует в характере человека. Считается, что у данного теста высокая валидность. 

Тест Motype: образец от экспертов журнала «Директор по персоналу»

Скачать тест и ключ к нему

№4. Опросник Реана «Оценка мотивации успеха и боязни неудачи»

Тест основан на теории адаптации личности российского психолога А.А. Реана. Он позволяет выявить мотивацию сотрудника к достижению успеха и избеганию неудачи. Если человек мотивирован на успех, то он стремится к цели и конструктивному результату. Ориентация на избегание неудачи относится к отрицательной мотивации. Сотрудник уже перед началом работы настраивается на неудачу и продумывает способы избежать ответственности. 

Опросник Реана: образец от «Системы Кадры»

Скачать опросник полностью

5. Опросник Т. Элерса. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху

Опросник Элерса поможет определить мотивационную направленность сотрудника на достижение успеха. При разработке теста Элерс исходил из следующего положения: при высокой мотивации на успех сотрудник предпочитает средний или низкий уровень риска. 

Тест состоит из 41 утверждения, на которые нужно ответить «да» или «нет». Для получения более точных показателей, сопоставьте результаты теста «Мотивация к успеху» с результатами теста Элерса «Мотивация избегания неудач». Скачайте этот тест 

Тест Т. Элерса «Мотивация к успеху»: образец от «Системы Кадры»

Скачать тест полностью

www.hr-director.ru

Тест на мотивацию к успеху Т. Элерса онлайн

Ответьте на 41 вопрос и узнайте свой уровень мотивации к успеху!

Тест на мотивацию к успеху Т. Элерса

1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время.

Да

Нет

2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100 % выполнить задание.

Да

Нет

3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.

Да

Нет

4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.

Да

Нет

5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.

Да

Нет

6. В некоторые дни мои успехи ниже средних.

Да

Нет

7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.

Да

Нет

8. Я более доброжелателен, чем другие.

Да

Нет

9. Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.

Да

Нет

10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.

Да

Нет

11. Усердие — это не основная моя черта.

Да

Нет

12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы.

Да

Нет

13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.

Да

Нет

14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.

Да

Нет

15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.

Да

Нет

16. Препятствия делают мои решения более твердыми.

Да

Нет

17. У меня легко вызвать честолюбие.

Да

Нет

18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.

Да

Нет

19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.

Да

Нет

20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.

Да

Нет

21. Нужно полагаться только на самого себя.

Да

Нет

22. В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.

Да

Нет

23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.

Да

Нет

24. Я менее честолюбив, чем многие другие.

Да

Нет

25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.

Да

Нет

26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.

Да

Нет

27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.

Да

Нет

28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.

Да

Нет

29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.

Да

Нет

30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.

Да

Нет

31. Мои друзья иногда считают меня ленивым.

Да

Нет

32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.

Да

Нет

33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя.

Да

Нет

34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.

Да

Нет

35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.

Да

Нет

36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.

Да

Нет

37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других.

Да

Нет

38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.

Да

Нет

39. Я завидую людям, которые не загружены работой.

Да

Нет

40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.

Да

Нет

41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.

Да

Нет

mtests.ru

Мотивационный тест Герцберга

Сегодня наверняка каждый работодатель знает, что представляет собой тест Герцберга. Суть его состоит в определении факторов мотивации при поиске работы или он нужен для определения степени удовлетворенности (неудовлетворенности) сотрудником той или иной компании условиями труда. Данный тест состоит из 28 пар альтернативных ситуаций. Будущий или действующий сотрудник, который проходит этот тест, должен оценить каждую из них. К этим 28 пунктам (в отдельности для каждой ситуации) ставятся баллы, их сумма должна составить число 5. В итоге проведения теста будут выявлены мотивационные факторы, которые доминируют в сознании того или иного человека и помогут при подборе наиболее подходящей работы. Далее в статье мы более подробно расскажем, что представляет собой тест на определение мотивации по Герцбергу, его историю возникновения, прикладное значение, а также предоставим небольшую информацию об авторе.

Ф. Герцберг: научные труды

В середине 20-го века науки о человеке стали набирать обороты. Именно в этот период социальная психология и психология труда встали на путь развития. Автор популярного в наши дни труда “Определение мотивации в работе” – “Тест Герцберга”, как его сегодня чаще называют, уже в то время считался известным психологом социальной сферы. Он занимался изучением проблемы организации труда в крупных компаниях, и в результате всех этих исследований разработал двухфакторную теорию мотивации. В 1950 году Фредерик Герцберг изучал вопросы управления в бизнесе. И тогда он сделал выводы, что для рабочих важно иметь успех в работе или хотя бы минимальное самовыражение. Он выдвинул гипотезу, что именно это будет способствовать повышению производительности и качества выполняемой работы. Согласно Герцбергу, создание физически приемлемых условий на рабочем месте — это недостаточный шаг, и для того, чтобы достичь успешного управления, руководству нужно будет сделать нечто более значимое для своих сотрудников, а именно — дать им мотивацию.

Как впервые проводился мотивационный тест

В исследовании, которое решил провести в 1950 году Ф.Герцберг, приняли участие двести бухгалтеров. Они должны были подробно описать свои ощущения от работы, а именно, в каких случаях они испытывают полную удовлетворенность от нее. Именно ответы этих “исследуемых” бухгалтеров и легли в основу мотивационной теории ученого. Она была названа двухфакторной. И только после этого он создал тест Герцберга, ответы на вопросы которого должны были раскрыть те мотивы, которые будут способствовать увеличению производительности труда. Эта теория имела большой успех, и продолжает пользоваться популярностью среди крупных и малых компаний по сей день.

Суть теории мотивации

Согласно Герцбергскому учению, мотивация строится на следующих группах факторов:

Гигиенические. Они также называются внешними или факторами здоровья. К ним относятся минимальные удобства, которыми должен быть обеспечен сотрудник в ходе работы. В свою очередь генетические факторы делятся на:

• Экономические (достойная зарплата, оплачиваемый отпуск, регулярные премии, льготы: социальные и пенсионные; оплачиваемые компанией курсы для повышения квалификации).
• Физические (нормальные условия труда, удобное расположение места для совершения работы, эстетика рабочего места, температурный режим, степень освещенности, санитарные условия и др.).
• Социальные (взаимоотношения в коллективе, корпоративные мероприятия).
• Статусные (престижность работы, привилегии, титулы, оценка проделанной работы).
• Ориентация (обсуждения, отчет о проделанной работе, беседы).
• Безопасность (причем не только физическая, но и социальная).

Мотивационные факторы. В отличие от гигиенических они называются внутренними. Их отсутствие не ведет к неудовлетворенности сотрудников своей работой, но и не приведет к повышению работоспособности коллектива. А вот их наличие может способствовать положительному восприятию работы и удовлетворению. К ним относятся:

• Премии за заслуги и признание.
• Свобода действий.
• Доступ к необходимой информации.
• Движение по карьерной лестнице.
• Налагание определенной ответственности.
• Возможность использования накопленного опыта.
• Сотрудничество.

Результаты

Когда человек проходит тест Герцберга, расшифровка происходит через вычленение тех из вышеперечисленных критериев, которые для него наиболее важны в работе, а это позволит ему найти работу, которая будет удовлетворять его потребностям. Если работодатель выполняет минимум из факторов гигиены, то для сотрудника достигается нейтральное отношение к работе. Если же этих факторов недостаточно, то у них формируется отрицательное (негативное) отношение. Также интересно узнать, что, согласно формуле Герцберга, существует определенная взаимосвязь между двумя группами факторов. Так, например, отсутствие гигиены приводит к неудовлетворению, наличие же гигиены при отсутствующей мотивации – к нейтральности, а наличие обоих факторов — к удовлетворению.

Подробное описание мотивационного теста

Как уже было отмечено, этот опросник состоит из 28 пунктов, содержащих вопросы. К каждому из них дается два ответа-ситуации. Однако проходящий тест человек не выбирает между ними, а оценивает свое отношение к каждому из них, причем сумма баллов должна составлять 5 баллов. То есть, если первую ситуацию оцениваешь на 2 балла, то второй нужно поставить 3 балла, если первой – 1 балл, то второй 4 и т.д. После того, как тест будет пройден, отмеченные балы нужно внести в таблицу. Затем проводится их подсчет. Тест Герцберга позволяет оценить следующие факторы: материальные, то есть финансовые мотивы; признание со стороны общества и руководства; наложение ответственности; взаимоотношения с руководительским составом, продвижение по карьерной лестнице; успешность; смысл работы; взаимодействие с коллегами и т.д.

Цели

После подведения итогов теста выявляются те факторы, которые формируют вашу удовлетворенность (неудовлетворенность) условиями труда, причем как физическими, так и моральными. Кстати, есть разница между тем, кто проводит тест Герцберга. Если это нужно для руководства, то в итоге становится возможным выявление того, что движет тем или иным сотрудником, и становится понятно, почему одна и та же работа, выполняемая разными сотрудниками, так сильно разнится. Кроме этого руководство понимает, каким образом нужно мотивировать каждого из сотрудников в отдельности. Порой тест проводится рекрутинговыми компаниями, перед устройством человека на работу, особенно если у него нет конкретных запросов. HR-специалист проводит опрос и подводит итоги, а интерпретация теста Герцберга позволяет понять, какая именно работа ему нужна. С развитием интернета этот тест стали проходить онлайн. Если сотрудник чувствует неудовлетворенность своей работой, то он также может пройти тест Герцберга. Расшифровка результатов в этом случае позволит человеку понять, что именно его угнетает в его работе. Одним словом, теория Ф.Герцберга при правильном ее использовании, может принести пользу как работодателю, так и самому работнику.

Схема. Тест Герцберга: расшифровка результатов

Если сотрудники видят наличие гигиенических факторов, то ставится “Г+”, если же их отсутствие, то “Г-“ . То же самое касается мотивационных факторов. “М+” при их наличии, и “М-“ – отсутствии.

Биография Ф.И.Герцберга

Родился американский социальный психолог в Нью-Йорке в апреле 1923 года. Высшее образование он получил в Нью-йоркском Сити-колледже, однако на последнем курсе его забрали в армию. Шла Вторая мировая война. Он был патрульным сержантом и был среди союзнических военных, которые первыми вошли в концлагерь Дахау. В дальнейшем Герцберг рассказывал, что те впечатления, которые он получил от увиденного в концлагере, а также беседы с живущими в этом районе немцами, разбудили в нем интерес к проблеме мотивации. После демобилизации Герцберг вернулся к учебе и окончил ее в 1946 году. После этого он учился в аспирантуре в University of Pittsburgh, который был известен своими медицинскими исследованиями, наряду с этим он занимался преподавательской работой в университете Кейс Уэстерн Резерв в Кливленде. Следующей ступенью в его карьерной лестнице была должность старшего преподавателя, профессора по менеджменту в Школе бизнеса при университете Юты (University of Utah). В середине 50-х он был руководителем исследовательских работ в одной из консалтинговых компании. Здесь перед ним открылось обширное поле действий для сбора данных.

Создание нового труда: трудовая мотивация Герцберга, тест и его расшифровка

С середины 20-го века ученый вплотную занимался разработкой своих теорий и исследований. В результате этого в 1959 году он создал двухфакторную теорию мотивации, о которой мы уже рассказывали выше. Она объясняет факторы, которые способствуют удовлетворенности работника от выполняемого им труда. Кстати, в итоге проведения этих исследований Герцберг пришел к одному парадоксальному выводу: высокий уровень зарплаты не является мотиватором. Этот фактор относится к гигиеническим, то есть к тем, от которых зависит либо удовлетворенность, либо неудовлетворенность трудом.

Взаимосвязь базовых теорий и теории Герцберга

В социальной науке есть множество мотивационных теорий, и некоторые из них имеют много общего с этой. Так, например, у нее и теории Масло есть очень много схожих моментов. Первые три из гигиенических факторов у Герцберга те же, что и в пирамиде потребностей Маслоу. Но на этом из сходство заканчивается, поскольку Маслоу полагал, что создание необходимых условий или удовлетворение потребностей приведет к удовлетворенности человека работой, а следовательно, — к росту производительности. А вот Герцберг не видит этой взаимосвязи. Согласно его теории, сотрудники компании начнут обращать внимание на гигиенические факторы только тогда, когда наблюдается их неадекватная реализация, а также при возникновении атмосферы несправедливости. Вместе с тем наличие факторов обоих видов обеспечивает рост производительности. Для определения всего этого нужно пройти тест Герцберга.

Формула

Итак, вы уже знаете, что представляет собой тест Герцберга. Результаты, пожалуй, тоже понятны. Далее приводим формулу.

[мотивационные факторы] + [нормальные условия труда и рабочая обстановка] = удовлетворенность работой;
[нормальная рабочая обстановка] — [мотивационные факторы] = отсутствие удовлетворенности.

Примерный вариант теста Фредерика Герцберга

1.Человек стоит перед выбором между высокооплачиваемой, но неинтересной работой, и деятельностью яркой, и которая принесет ему признание, однако мало оплачиваемой. Что вы посоветуете этому человеку?

(А) Выбрать высокооплачиваемую.

(Б) Признание намного важнее финансовой стороны.

2. Кого из двух начальников выбрать: (В) человека, с которым вы в великолепных отношениях, но выполняете лишь легкие поручения, или же — (Г) строгого и требовательного начальника, где для вас будут ответственные поручения и возможность научиться новому.

3. Человеку нужно решиться, либо принять предложение о повышении, при этом потерять комиссионное вознаграждение, что приведет к уменьшению доходов. Ваш совет:

(Д) Каждый мечтает о повышении.

(А) Главнее всего высокая зарплата

4. Можно выбрать неинтересную работу, при этом получить всеобщее признание, либо оставаться на прежнем месте и выполнять близкую по духу работу.

(Б) Общественное признание – самое важное в карьере.

(Ж) Интересная работа – нет ничего лучше этого.

5. Человек получил работу перейти в другой коллектив для выполнения интересной работы и расстаться с людьми, с которыми ему комфортно трудиться.

(З) Человеческое общение дороже всего.

(Ж) Важнее всего интересная работа.

6. Энтузиазм рождается в результате делегирования максимальной ответственности или важна высокая зарплата?

(В) Конечно же, налагание ответственности.

(А) Только хорошая зарплата может стимулировать человека работать со всей отдачей.

7. Что нужно сделать начальству, чтобы понять интерес сотрудников к работе?

(Г) Повысить зарплату.

(А) Для сотрудника важнее всего доброжелательность руководства.

Подведем итоги

Вот такие примерно вопросы входят в мотивационный тест Герцберга. При подсчете учитывается, какого вида факторов больше в ответах у человека, и тогда становится понятным степень его удовлетворенности. Если же тестирование проводится при подборе работы для рекрута, то сотрудник Эйдж АР компании определяет, что для данного человека важнее в работе, и находит для него подходящую должность.

fb.ru

Тест № 13 «определение мотивации в работе»

Оцените предложенные утверждения по пятибалльной шкале. При оценке используйте только целые числа. Сумма баллов по ответам на два сопряженных вопроса должна быть равна 5, т.е. ответы на сопряженные вопросы должны быть такими: 5-0, 4-1, 3-2, 2-3, 1-4, 0-5. .

Ответы на вопросы необходимо давать быстро и спонтан­но, учитывая только свое мнение.

Внесите в таблицу в соответствии с расположением букв по­лученные результаты. Для проверки — сумма должна быть 140.

Результаты подсчета показывают, какие мотивы в работе важны для человека (чем больше сумма, тем выше мотивация): А — финансовые мотивы; В — признание и вознаграждение; С — ответственность; D — отношения с руководителем; Е — продвижение по службе; F — достижения; Н — содержание работы; I — сотрудничество.

studfiles.net

Тест Герчикова (типы мотивации) ФИО

Тест «Мотивационный тип»

Тест «Мотивационный тип» Для оценки менеджеров по продажам или руководителей отделов продаж на собеседовании при приеме на работу Внимательно прочитайте вопрос и все варианты ответов, которые для него